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陶行知点石成金的故事（陶行知点石成金故事的寓意）

xuchenyu 2026-01-18 17:13 4 浏览

陶行知点石成金的故事可以给我们以下教学启示：

重视学生的兴趣和需求：陶行知之所以能够用点石成金的手指头吸引学生的注意力，是因为他关注了学生的兴趣和需求。在课堂教学中，教师应该了解学生的兴趣爱好和需求，选择适合学生的教学方法和内容，让学生感受到学习的乐趣和价值。

培养学生的创新意识和实践能力：陶行知用手指头点石成金，展示了创新意识和实践能力的魅力。在教学过程中，教师应该鼓励学生发挥想象力和创造力，培养学生的实践能力和解决问题的能力，让学生成为具有创新意识和实践能力的人才。

强调启发式教学：陶行知用手指头点石成金的故事，告诉我们启发式教学的重要性。在教学过程中，教师应该采用启发式教学方法，引导学生自主学习、自主思考、自主探究，激发学生的学习兴趣和思维能力。

注重学生的情感教育：陶行知用手指头点石成金的故事，也告诉我们情感教育的重要性。在教学过程中，教师应该关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康和情感体验，让学生在学习过程中感受到教师的关爱和支持。

总之，陶行知点石成金的故事教学启示我们，要重视学生的兴趣和需求，培养学生的创新意识和实践能力，强调启发式教学，注重学生的情感教育。这些教学方法和理念可以帮助我们更好地开展教学活动，提高教学质量和效果。

。他说：“世上许多人被亮闪闪的金子所迷惑，忘记了点石成金的指头。

同学们在校求学，可不能光想要得到老师和书本传给你们的现成知识。

这些知识虽好，但只是世界上无穷无尽的知识宝库中的一小部分。

随着时代的发展，这些现成的知识会不够用的，有的会用不上，有的会显得陈旧。

有些同学只是死记老师讲过的知识，其实，即使你能全部背出，你在追求学问的大道上还会碰到许多新事物、新问题，到那时你能责怪老师没教过、教科书上没见过吗？

死记硬背不思考，是书呆子的学习方法，这些学生，老师教多少，他就记多少。这样学习，是赶不上时代，也超不过老师的。

一批批的学生都比老师差，那么，我们的国家就会一代不如一代。

我们求学必须学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开启文化宝库的金钥匙（也就是这根点石成金的手指）。这样，你们自己就可以一辈子无止境地探求知识，你们就能超过老师，我们的国家就能一代比一代强。”

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